2024年5月，学院组织三个教研室通过线上和线下、集中和自主学习等多种形式学习了《习近平总书记教育重要论述讲义》，并进行交流与研讨。

中医文化教研室

中医文化教研室通过集中学习和教师个人自主阅读两种方式对《习近平总书记教育重要论述讲义》进行学习。线上召开集中专题学习会，重点学习该书的编写特色、主要内容，使老师们从总体上把握本次学习的意义和主要任务，进而为个人自主学习奠定基础。通过学习，老师们对十八大以来习近平总书记关于教育的一系列新理念新思想新观点有了更加深刻地认识。会上，中医文化教研室还结合本科教学审核评估进行研讨，凝聚共识，进一步树牢本科教学中心地位和以学生为中心的教学理念。

国学基础教研室

国学基础教研室致力于国学教育，随机展开国学教研活动。在此过程中，深入学习和讨论《习近平总书记教育重要论述讲义》。现将学习成果和思想认识做简要汇报。

习近平总书记指出，我们要实现“教育强国、科技强国、人才强国”。国家要富强，科技发展是关键；科技要发展，人才培养是根本；要培养高素质人才，教育是核心。我们不仅仅要培养人才的科技才能，还必须培养驾驭高科技的素质。这种素质，包括道德素质和政治素养。这就涉及到习近平总书记的另一个重要指示：“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”。

自古以来，我们称人才，必曰“德才兼备”，并以德为基础。盖才为利器，利器必为正人所用，方为正途，为恶人所用，则造作祸患。所以，德性的培养，必须放在首要位置。其次，政治素质必须过硬，保证思想认识上的方向性正确，其才能方能为国家服务。

目标明确，进一步的问题就是怎样培养人。古语云：“立德树人”。习近平总书记也要求“落实立德树人根本任务”。教育人，教育者必先立德。必须要严格要求自己。故而按照习近平总书记的指示，学校开展师德师风常态化学习。

“十年树木，百年树人”。人的培养，特别是德性的培养，必须以“百年心”来对待。这就要求我们必须坚定信念，坚定育人的初心。科技和社会的快速发展，使得时时处处都要拿出“成果”。这种风气也影响到了教育领域，在教育领域也需要拿成果说话。须知，教育的成果，特别是德性教育的成果，可能在数十年之后，而且是润物细无声的，根本看不出任何痕迹的成果。试问，德性教育如何拿现成的成果说话？

故此，我们开展国学教育，必须坚定信念，坚定育人的初心，默默耕耘，潜心学习优秀传统文化，以真学问真人品接引学生思想和心灵的成长。庶几不负习近平总书记的殷切期望。

美学与艺术教研室

习近平总书记关于教育的重要论述，是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分。美学与艺术教研室组织学习了习近平总书记教育重要论述讲义，深刻理解立德树人的根本任务，加强教师队伍建设。努力构建德智体美劳全面培养的教育体系，把立德树人贯穿到教育工作的各领域、各环节，使素质教育具体化，培养全面发展的时代新人。

 （图、文/王一童 陈瑞新 冯秀麒 审稿/任玉兰 蒋桂华 编辑/罗雨诗）