2018年春季根据学校督导工作的安排及教学工作要点，结合学院实际情况，基础医学院督导组在党政班子及分管院长的领导下，经过全院督导专家的共同努力，将本学期督导工作总结如下。

一、   坚守岗位，坚持督导工作

本届院督导工作组经过2年的工作，从2016年春季至2018年春季学期已满任职年限。但由于学校领导班子的调整换届，院领导班子经过集体讨论，决定督导组成员本学期暂不调整，继续负责基础医学院本科教学督导工作，继续按照《基础医学院2017年度本科教学质量督导实施意见”（成中医基础〔2017〕1号》，以“教学督导与教师培养相结合，教学督导与团队建设相结合，教学督导与教学引导相结合”为本年度本科教学督导工作的总体要求和指导思想；以“小同行专家精准帮扶，重在指导”的精神为督导的基本原则，按照“理论督导，实验教学，教研活动”的基本内容，继续重点督导“基础医学院40岁以下及近三年新进教师。”本学院全体督导专家本着认真负责的态度，任劳任怨，继续坚守岗位，克服困难完成本期的本科教学督导工作。

二、   制定计划，机动灵活安排督导

根据学院本学期的具体情况，经学院分管院长和本科教学质量督导组讨论研究，拟定2018年春季院教学督导工作的要点及工作计划：

1. 注重教学秩序督导，确保教学的正常开展。

2．重点督导40岁及以下中青年教师、新进教师课堂教学，根据督导专家的时间机动灵活进行教学督导。

3．特殊督导。重点安排有经验的督导专家，专项督导2017年度校级教学质量督导评为“良”的教师，追踪督导2017年度校级教学质量督导评为“中”的教师。

4．配合教学质量提升月活动，参加学院组织的相关活动及临时性工作。

三、   督导情况，相关分析与建议

1.课堂教学督导

（1）随机课堂督导。学院12名督导专家对28名40岁及以下中青年教师进行了42人次的课堂督导，课程内容涉及中医诊断学、黄帝内经、各家学说、温病学、伤寒学、正常人体解剖学、组织学与胚胎学、生理学、生物化学、病原微生物与免疫学等10门课，覆盖了我院开设的大部分主干课程。听课对象包括九年制、八年制、五年制中医学，七年制中西医临床、吴棹仙班，以及五年制临床医学、中医定向、中西医临床医学、康复治疗学、中医养生学、护理学、医学检验技术、食品营养学、医疗保险、藏医学等多个专业及多种层次，其中以本科教学为主。督导专家在督导过程中认真负责，客观公正评价，指出不足，提出切实中肯的建议，以帮助提高教师的课堂教学水平为目的，获得了年轻教师的普遍欢迎。

（2）特殊督导。安排2名有经验的老督导专家，对1名校级教学质量督导评为“中”的教师，进行追踪督导帮助。通过一系列的帮护、指导，使该年轻教师的教学水平有了长足的进步。

（3）分析与建议。青年教师教学技巧与方法有待进一步提高，教研室的活动仍然开展不够，对年轻教师的帮护和指导仍然欠缺。建议经常开展青年教师全院教学观摩、新进教师全院试讲、青年教师教学基本功训练，教研室集体备课、教学法研讨、说课等形式多样活动，尤其是积极开展老教师的“传帮带”对提高青年教师教学水平意义重大。

2. 实验教学督导

本学期督导组有2位专家分别对学院的实验教学进行督导，包括中医学2017级4班、中医学定向2017级1班的医学生物学实验，中西医学2017级1-2班的生理学实验教学。经过督导发现其试验室共性问题，如实验室硬件实施应予以补充，特别是实验北楼404、408等实验室空气普遍流动差，建议学校尽快维修或更换通风换气设备，保障实验教学的正常进行。同时对刚进校的西医类年轻实验教师应加强实验培训，建议创造条件到华西等相关西医院校实验室进修学习，提高实验教学水平。此外，实验教学大纲、实验教案、实验报告有待进一步完善，建议全校能有相对统一的要求、模板。

3. 参与院、校教学活动

（1）参与学院的各种教学活动：如按照基础医学院安排，主持“2018年春基础微课堂教学比赛”，有10名督导专家担任该教学比赛评委。并参与教学活动月的实验教师讲课、教研室活动等各项教学活动。

（2）参与学校的相关教学活动：如参加“2018春季学期开学教学检查”，参加学校的各种教学活动和教学工作，为院校的教学工作建言献策，协助院校教学工作的开展。