为全力迎接2024年新一轮本科教育教学审核评估，落实立德树人根本任务，全面提高人才培养质量，基础医学院于2023年12月-2024年1月，开展了“师说”活动第四、五、六讲。院领导、学院全体教师参加活动。

“师说”活动第四讲，学院邀请校督导专家马维骐教授、院督导专家组组长成词松教授，以“质量为要”—教学质量评价为主题进行分享。马维骐教授强调教师教学应以提升教学质量和培养学生能力为目标，不断优化教学理念和方法；教学设计结合课程特色，采用案例讨论、模拟操作等互动式教学方法，实现“教”与“学”的有机结合。成词松教授谈到教学督导工作的体会，强调教师在教育教学中应明确学生、社会、市场三个方面的价值定位，以学生能力培养为核心，立足人才培养的核心因素和关键环节，以敬畏的态度对待教育教学工作。

为培养优秀教育人才，助力青年教师教育教学水平提升，“师说”活动第五讲邀请青年教师助讲培养导师汤朝晖以“赢在起点-青年教师培养123”为主题进行分享。汤老师以《问心•问学•问道》为题，对教师专业成长的基本路径、课堂教学的规范和要求做了细致全面讲解。并鼓励老师们积极参加培训、研讨活动，开阔视野，拓展专业领域，全面提升教育教学水平，为学校发展做出贡献。

“师说”活动第六讲主题为“以赛促学-教学大赛备赛要点解构”，第三届四川省教学创新大赛三等奖获得者、温病教研室主任郭尹玲和学校青教赛二等奖获得者、学校第四届“十佳教学新秀”李敏进行分享。郭尹玲老师讲到了“教学创新”所包含的元素，并给出了一些可以尝试的“教学创新”方向；通过多学习、多思考、多实践、多交流、多反思，促进自身能力提升。李敏老师深入介绍了大赛规则、教学设计要点、课件制作技巧、备赛过程准现场讲课技巧等要点，通过融通职业敏感性、知识广博性和情智真实性，做可信可爱可敬的“四有”好老师。

“师说”活动为老师们提供了交流研讨的平台，促进老师们找到提高自身教学水平的切入点，引导深入思考，共同推进教学质量提升。本学期“师说”系列之“教学公开课活动”圆满结束，充分体现了基础医学院“质量为要”的教学理念，学院将以提升教学质量为目标，紧紧围绕人才培养方案设置课程，优化教学方法，完善评价机制，推进教学改革与创新。