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藏医学专业（五年制）临床技能实践教学体系
前言
藏医学专业实践教学体系的构建以系统掌握藏医基础理论与基本知识、基本技能；具有较强的藏医传承能力、藏医思维与临床实践能力以及较强的学习能力、传承能力，具备一定创新精神，能够在以后的工作中从事藏医医疗以及保健、康复的高素质、强能力、应用型藏医人才培养为目标，由实践教学课程体系和考核体系构成。实践教学课程体系包括藏医临床课程实验实训、专业课程课后实习、课外见习、社会实践、岗前培训、毕业专题实习等环节；考核体系包括实验考核、实习考核、实训实践考核、培训考核等，经考核合格方给予相应的实践教学学分。
一、藏医临床技能实践教学体系构架图
|
实验教学 |
|
见习教学 |
|
实践教学 |
|
实习教学 |
|
课内实验 |
|
独立实验 |
|
基础性实验 |
|
专业性实验 |
|
创新性实验 |
|
课前见习 |
|
课后见习 |
|
医院见习 |
|
医院临床实习 |
|
毕业技能培训 |
|
参加社会实践 |
|
组织第二课堂 |
|
医院观摩学习 |
|
民间师承实践 |
|
参加学术讲座 |
二、实验实训、实践教学计划
|
课程群 |
课程性质 |
课程名称 |
总学时 |
实践 |
学分 |
开课学期 |
|
基本知识与基本技能课程群 |
必修课 |
生理学 |
72 |
18 |
4 |
2 |
|
藏医人体学（一） |
72 |
18 |
5 |
1 |
||
|
藏医人体学（二） |
48 |
18 |
2.5 |
2 |
||
|
藏医诊断学 |
126 |
24 |
6 |
3 |
||
|
藏医病机学 |
64 |
18 |
3.5 |
2 |
||
|
天文历算学 |
48 |
18 |
2 |
6 |
||
|
医学形态学 |
96 |
32 |
6 |
1 |
||
|
藏医学概论 |
64 |
18 |
4 |
1 |
||
|
藏药炮制学 |
54 |
18 |
4 |
4 |
||
|
藏医经典背诵（一） |
36 |
36 |
2 |
2 |
||
|
藏医外治学 |
90 |
48 |
5 |
5 |
||
|
限选课 |
病理学及病理生理学 |
54 |
18 |
3 |
3 |
|
|
病原微生物与免疫学（含寄生虫学） |
54 |
18 |
3 |
3 |
||
|
四部医典汇论 |
36 |
9 |
2 |
8 |
||
|
藏医伦理学 |
36 |
9 |
2 |
6 |
||
|
影像诊断学 |
63 |
27 |
3 |
5 |
||
|
藏医经典背诵（二） |
48 |
48 |
2.5 |
6 |
||
|
专业知识与专业能力课程群 |
必修课 |
诊断学 |
90 |
18 |
5 |
4 |
|
藏医内科学 |
126 |
36 |
7 |
5 |
||
|
内科学 |
90 |
30 |
5 |
4 |
||
|
外科基本技能 |
45 |
36 |
2 |
6 |
||
|
藏医五官科学 |
48 |
12 |
2.5 |
6 |
||
|
藏医保健学 |
54 |
9 |
3 |
5 |
||
|
藏医疫病学 |
54 |
9 |
3 |
8 |
||
|
藏医热病学 |
72 |
9 |
4 |
6 |
||
|
急症医学 |
54 |
12 |
2 |
8 |
||
|
藏医临床模拟实训 |
36 |
36 |
2 |
7 |
||
|
限选课 |
藏药植物学 |
39 |
12 |
2 |
4 |
|
|
护理技术 |
48 |
24 |
2 |
6 |
||
|
藏医外伤学 |
48 |
24 |
2 |
6 |
||
|
藏医院制剂开发技术 |
48 |
24 |
2 |
5 |
||
|
藏医药防治高原病 |
36 |
9 |
2 |
5 |
||
|
藏医临床札记 |
45 |
12 |
2 |
8 |
||
|
藏药制剂基础 |
42 |
24 |
2 |
5 |
||
|
针灸学 |
54 |
27 |
3 |
5 |
||
|
实习环节 |
必修课 |
藏医临床毕业实习 |
|
|
38 |
9、10 |
|
藏医院藏医临床观摩 |
|
|
1 |
1-6 |
||
|
岗前培训 |
|
|
1 |
8 |
||
|
藏医临床科研实践 |
|
|
1 |
7-10 |
||
|
藏医专业高山野外实习 |
|
|
1 |
4 |
||
|
合计 |
|
|
194.5 |
|
||
三、实践教学内容及要求
（一）实验实训教学环节
藏医学专业的实验教学立足于基础和专业知识的巩固提高、操作技能的熟练掌握、创新思维能力的基础培训，内容包括附属于藏医专业基础课程及藏医专业课程内的讨论实践和独立实验课程。
1、实验教学
（1）教学目的
通过本模块的学习使学生获得藏医外治学、藏医方剂学、藏医方剂学、藏药炮制学等专业知识、专业技能的训练，让学生掌握藏医学的各项专业技能，使学生具备本专业各方面工作的专业知识和实际工作能力。
（2）教学内容、方式及要求
本模块涉及实验有：藏医放血实验、藏药炮制实验、藏医药浴实训、藏医火灸实训、藏医临床模拟实训等。通过观看软件示范教学、现场参观、教师演示及学生实际观察和操作等方式进行。同时，每门课程均要求学生进入实验室按实验项目进行专业知识和技能的操作训练。
（二）讨论实践环节
1、讨论性实践
（1）教学目的
通过本模块的学习曼唐、树喻等使学生直观获得藏医学基础、藏医人体学、藏药植物学等课程方面的较难掌握理解基础知识、基本技能的训练，通过讨论环节为藏医学概论、藏药植物学、藏医人体组织胚胎学、藏医诊断学等专业课程的学习和创新思维能力的培养打好基础。
（2）教学内容、方式及要求
本模块涉及的课程有：藏医药学概论、藏医组织胚胎学、藏医脏腑厘定、藏医药理学、藏药辨识、藏医诊断学的基本技能训练。通过观看多媒体示范教学、教师演示及讲解曼唐、树喻给学生实际观察和参与讨论等方式，使学生对学过的理论知识进行再认识，初步获得分析问题和解决问题的能力。
（三）课程见习环节
（1）教学目的
通过在附近藏医诊所、藏医医院和两州藏医院的见习，使学生应用基础理论知识初步接触临床，获悉临床感性知识，有利于基础与临床、理论与实践；知识传授与能力培养的紧密结合，促进学生临床思维模式和行为习惯的早期养成，从而达到全面提高临床能力，迅速进入医师角色的能力。
（2）教学内容、方式及要求
1、课间见习
根据课程学习需要在藏医诊断学、藏内科学、藏医病机学、藏医方剂学等专业基础课及专业课等课程教学中安排课间见习，具体包括藏药辨识实训、暑期藏医医院临床见习（课后）。通过见习，加深和巩固学生课堂所学知识，获取感性知识，开阔视野，扩大知识面，培养专业素质，加强职业道德教育，为今后工作打下一定的基础。
2、野外实习
通过学生亲身参加辨认生长在野外高海拔地区的植物生长形态与环境，完成藏医专业高山野外实习并掌握辨别藏医植物学的内容与技能。
（四）藏医临床实习环节
在第八学期教学任务结束后，经过实习动员即进入毕业实习，时间共执行46周。学生应学院统一安排，按照实习计划完成实习任务。实习单位对其工作态度、工作能力等做出相应考核评定，并记入毕业实习鉴定表中。
临床实习是藏医学专业学生整个教学过程中的重要组成部分，是学生理论联系实际，进行综合训练的重要环节；是培养学生在临床上分析诊断和解决治疗问题能力的重要步骤；是增强学生临床思维能力、工作能力和临床科研方法能力的重要阶段；是学生走上工作医院临床岗位的一次重要实践，同时也是实现中药专业培养目标的一个极为重要的环节。因此要求学生通过实习，巩固藏医基本理论、基本知识和基本临床操作技能，为即将开始的工作奠定坚实的基础。
四、实践考核体系及要求
（一）实验课程考核
主要对藏医临床课程的独立实验课程都要进行实验考核，考核的方式可采用笔试、实验室操作、问答、过程考核等，其中课内实验考核成绩应不低于该科总成绩的20%，不合格者不能进入期末理论考核。
（二）讨论实践考核
主要针对藏医基础课程的讨论实践进行提问讨论考核，考核的方式可采用问答、过程考核等，其中课内讨论实践考核成绩应不低于该科总成绩的20%，不合格者不能进入期末理论考核。
（三）课程见习考核
课程见习考核结合各自见习的特点制定相应的考核体系及要求，其中校医院实习和藏医院实习以现场考核方式进行；另外，还应完成相应见习各自规定的其它考核。
（四）毕业考试
毕业考试为过程考核，贯穿于整个实习的始终。在实习中采取抽查和实习单位鉴定的方式进行；实习结束后由学院统一组织毕业考试作为过程考核。所有考核均合格，方能取得学分。