案例一

三萜化合物的检识：在三萜化合物的鉴别反应中以牛膝中的三萜为代表来引出牛膝及其伪品的鉴别反应，中药牛膝为苋科植物牛膝的干燥根，而在市场上常碰到同属植物的红牛膝，同科的麻牛膝等中药伪品。苋科植物含有皂甙及甾酮类化合物，可利用牛膝及伪品中药中这些成分结构不同，对荧光反应，显色反应产生的颜色变化不同，而帮助我们鉴别之。

务真求实，杜绝假药，人人有责。牛膝虽然不是价格昂贵的中药品种，但不法分子为谋取个人利益还是时有掺假，只要我们掌握正品的鉴别要点，综合各种鉴别方法，就能杜绝假药，而保证临床用药安全有效。在讲授过程中让学生一方面学习到相关的鉴别知识，另一方面也树立正确的人生观与价值观，要将自我所学用在对社会有利的方面，要深深体会到损人不利己的道理。

案例二

挥发油的提取方法：结合前面介绍的挥发油的理化性质，分析并讲述各种挥发油提取方法的适用范围及优缺点，同时在介绍吸收法时，结合身边的鲜活案例，即我校优秀校友颜世富、蒋锐夫妇的北川“玫瑰梦”来进行讲解，2008年5月12日，一场突如其来的大地震，让北川成为全国人民心中的痛。颜世富及其妻子带着他的团队开始了艰难而漫长的扶贫造血工程——万亩玫瑰园基地建设与开发，在北川这片土地上种下“产业扶贫”的种子，为灾区人民带来新的期盼和希望，以中医药理论知识转化成天然健康的护肤品“禹美人”玫瑰系列产品，其玫瑰精油的提取就是采用我们这里的吸收法。

结合这一鲜活地学以致用的案例，将中医药优秀传统文化、社会主义核心价值观和做人做事的道理融入专业课教学中。在保证教学过程的完整性、学生学好专业知识的同时，发挥专业课“润物细无声”的育人作用，激发学生对祖国中医药事业的热爱，培养学生的科学精神和责任意识，引导学生树立正确的职业素养和职业道德，进而树立正确的人生观和价值观。